Для сохранения армянской самобытности в мире следует создать Общество армянских учителей
ЕРЕВАН, 25 июля. /АРКА/. Для объединения усилий Армении и Диаспоры по сохранению самобытности армянского народа следует основать Общество армянских учителей, считает председатель Государственного комитета по связям с диаспорой при МИД Армении Грануш Акопян.
«Необходимо создать сайт «Армянский учитель», где армянские педагоги найдут друг друга и будут общаться, делиться проблемами и опытом», - сказала Акопян в пятницу на церемонии открытия Всеармянской образовательной конференции в Ереване.
Она также предложила основать Общество армянских учителей, добавив, что реальную возможность для реализации этой идеи дает сегодняшнее мероприятие.
В конференции принимают участие 147 армянских учителей, директоров армянских учебных заведения и образовательных центров из 31 страны мира.
По словам председателя Комитета по диаспоре, именно учителя призваны реализовать миссию воспитания патриотической молодежи, которая должна знать родной язык, литературу, любить свою родину и ее историю. Акопян подчеркнула важность достойного социального обеспечения армянских учителей, которые в качестве послов армянского народа и государства, могли бы сохранить армянский язык за рубежом.
«Благодаря вам, наши дети должны гордиться армянским государством, тем, что они – армяне», - сказала Акопян.
Председатель Госкомитета подчеркнула важность решения вопросов переподготовки армянских учителей диаспоры, соответствия учебников современным требованиям, напомнив, что уже действует программа дистанционного обучения, обеспечивающая доступность изучения истории и литературы армянского народа.
Всеармянская образовательная конференция проводится раз в два года. Первая конференция, которая состоялась в 2004 году, объединила 125 участников из 25 стран, а вторая в 2006 году – 122 участника из 21-ой страны.
Участники третьей конференции, которая продолжит свои работы в армянском Цахкадзоре до 28 июля, обсудят образовательную политику Армении и процесс ее реформирования, модернизацию системы образования в Нагорно-Карабахской республике, основные направления преподавания арменоведческих дисциплин в образовательных учреждениях Диаспоры, проблемы преподавания армянского как второго языка представителям Диаспоры.--0--
