В Армении уровень знания математики и естественных наук среди школьников повысился – Минобразования

ЕРЕВАН, 16 декабря. /АРКА/. В средних школах Армении повысился уровень знаний учащихся по математике и естественным наукам. Об этом заявил в среду на пресс-конференции замдиректора Центра оценки и тестирования Минобразования РА Арсен Багдасарян - координатор Международного мониторингового исследования качества школьного образования по математике и естественным наукам (TIMSS) в Армении. 

Данное исследование проводится раз в 4 года, Армения впервые была включена в него в 2013 году. По результатам доклада TIMSS 2019 год позиции Армении улучшились. 

Как рассказал Багдасарян, в исследовании задействованы учащиеся 4-8 классов и на этот раз в мониторинге приняли участие 150 школ со всей Армении. 

«По результатам опроса констатировало повышение знаний учащихся, как по математике, так и по естественным наукам. Эта цифра растет с осени 2011 года. Более того, сегодня средний балл, который показывают ученики 4-го класса по математическим задачам, почти такой же, как и средний международный», - сказал Багдасарян. Вместе с тем, он не представил цифровых показателей о позициях Армении в отчете. 

Замдиректора ЦИТ отметил, что показатели по естественным наукам улучшаются из года в год, но по сравнению с математикой еще предстоит многое сделать в данной сфере. 

"Интерес к естественным наукам снизился, это, наверняка, связано с отсутствием мотивации", - указал он. 

На состоявшемся в среду обсуждении с представителями Минобразования Армении в формате видеоконференции, глава ереванского офиса Всемирного Банка Сильви Босутго поздравила Армению с результатами недавно опубликованной Международной оценки математики и естественных наук по итогам 2019 года (TIMSS). Она отметила, что республика зафиксировала улучшение этого показателя на 42 балла, что является огромным прогрессом. 

Исследование TIMSS позволяет странам-участницам оценить текущее состояние национальной системы образования, сравнить успехи с другими странами, понять общую направленность, выявить проблемы.--0--