Богатый папа, бедный папа: как уровень финансовой грамотности связан с воспитанием детей

ЕРЕВАН, 15 августа. АРКА. Порядки, принятые в семье, сильно влияют на наше мышление и выбор в важных жизненных ситуациях. Это относится, кроме прочего, к финансовым вопросам. Даже достигнув независимости, мы – порой неосознанно – ориентируемся на модели поведения родителей.

В статье разбираем главные установки, формирующие отношение детей к деньгам, и описываем шаги, помогающие развивать финансовую грамотность с ранних лет.

Дисциплина

Сохранять чистоту в доме, следовать режиму, проявлять прилежность в учёбе – этому учат ребенка большинство родителей. Однако далеко не у всех такое внимание к порядку распространяется на обращение с деньгами. Почему нужно отслеживать школьное расписание, но необязательно знать размер ежемесячных трат? Разве в финансовой сфере неосведомленность и неряшливость теряют негативный характер?

Следует с раннего возраста формировать в детях терпение и привычку чётко определять цель, оценивать её достижимость и стоимость. Например, узнайте, что бы хотел получить ребёнок (игрушку, конфету), вместе посчитайте, сколько монеток нужно для покупки.

Понимание роли денег

Обсуждать финансовые вопросы можно даже с самыми маленькими детьми. Начиная с трех лет они вполне способны понять, что игрушки, продукты, принадлежности стоят денег.

Объясняя, что материальные вещи не возникают «сами по себе», важно обратить внимание ребёнка на истинно ценные и притом «бесплатные» явления. Например, время, проведенное за игрой с другом – это очень весело и не стоит ничего.

В то же время, если родители ссылаются на установку «не в деньгах счастье», оправдывая собственную неэффективность, она формирует в подсознании ребенка негативное или безразличное отношение к финансам. Нельзя отрицать большое значение доходов в нашей жизни. Деньги позволяют претворять в реальность идеи и желания, помогать близким и привносить в мир что-то новое.

Отношение к заработку

С раннего возраста вы можете объяснять ребенку, как получаете заработок и рассказывать о своей профессии. Дети любят узнавать новое, и им также будет интересно послушать о различных формах денег (монетах, купюрах, картах).

Ребенок, видящий, как родители следят за бюджетом и благодаря этому денег хватает на необходимые вещи, крупные приобретения и развлечения, поймет, что можно эффективно распоряжаться средствами, а поддержание стабильности требует привычки и дисциплины, а не чудес.

Если же финансовые проблемы приводят к ссорам в семье, а день зарплаты воспринимается как праздничный, дети могут искаженно определить суть денег: посчитать их самоцелью, воплощением счастья, а не инструментом.

Самостоятельность

Следует показывать детям, что траты различаются по приоритетности, поскольку некоторые вещи необходимо иметь, а другие – просто приятно. Предлагайте детям разные задачки, например, выбрать, на какую из корзин товаров потратить сумму N: в первой – недельный запас продуктов и предметы для дома, во второй – кеды и конфеты. Притом важно не «запрограммировать» ребенка на ответ, а спрашивать и обсуждать разные варианты.

Полезно вместе сравнивать цены, отслеживать скидки и искать оптимальные варианты. Объясняйте детям, что некоторые вещи можно заменить аналогичными, одолжить или взять напрокат. Если вы постоянно пользуетесь кредитными картами, опишите им механизм работы, объясните, что это средства банка и траты нужно обязательно и в срок восполнять.

Эффективная практика – поручить ребенку задание, требующее регулярных расчетов и трат. Например, пусть его «зоной ответственности» станет выбор и покупка определенной категории товаров на фиксированную сумму или оплата коммунальных услуг. Так ребенок поймет, сколько денег и сил уходит на устройство быта, станет обращать внимание на ценники.

Позволяйте детям действовать, опыт самостоятельных, даже иррациональных, покупок помогает определить ценность денег. Старайтесь не ругать за неэффективные траты, а отмечать удачные.

Внимание к сбережениям

Когда дети более активно начинают использовать карманные деньги (примерно в 11-13 лет), развивайте в них привычку откладывать.

Значение финансовой подушки важно осознать до 18 лет – тогда многие начинают самостоятельную жизнь. Полезно обсуждать с ребенком примеры из собственного опыта, рассказывать о непредвиденных ситуациях и том, как накопления помогли преодолеть сложности.

Если вы открыли накопительный счет для детей, донесите до них, что это не «мешок» с деньгами, которые нужно растратить, а «трамплин», позволяющий сделать первые шаги к цели и увеличению капитала в будущем. Обладая инвестиционным опытом, обязательно поделитесь с детьми своими наблюдениями, не утаивая ошибки.

Страхи и иллюзии

Мы можем как копировать паттерны, увиденные в детстве , так и отвергать их. Например, один человек, воспитанный в семье с маленьким достатком, привыкает к ограниченности, не задумывается о переменах и не ставит для себя большие цели, другой – гонится за роскошью, не обладает самоконтролем и тратит деньги впустую.  

Зачастую в сознании людей происходит «фиксация» на финансовых вопросах, в решении которых их родители были неграмотны. Например, если в семье возникали проблемы из-за непогашенных долгов, человек отвергает всё, связанное с кредитом, включая карты.

Когда ребенок слышит, что родители осуждают знакомых за неблагополучие или, наоборот, «слишком большое» состояние, также складывается неправильное представление о роли финансов. Возникает мысль «от того, сколько денег у человека, зависит, хороший он или плохой».

Преодоление финансовых трудностей

Будьте честными с детьми, не бойтесь обсуждать финансовые вопросы, рассказывать о доходах и тратах. Избегайте категоричной фразы «На это нет денег», если бюджет не позволяет сделать какую-то покупку для ребёнка. Это вызовет дополнительные переживания. Ребенок свяжет отсутствие денег с безнадежностью.

«Нет денег» – это следствие чего-то, например, уменьшения рабочей нагрузки или необходимости сократить расходы из-за крупной покупки. В зависимости от возраста детей, следует более или менее подробно описать им положение дел, объяснить, как можно накопить или заработать.

Отношение к источникам дохода

Зачастую первые средства на личные расходы ребенок получает от родителей. Важно, чтобы карманные деньги не были платой за выполнение стандартных дел или вознаграждением за успехи. Иначе снижается уровень дисциплины и мотивации. Получение новых знаний и навыков, ответственность перед близкими теряют для ребенка смысл и ценность.

Не стоит выдавать карманные деньги в порыве как-то порадовать детей. Такой подход бессистемен. Всё-таки ребенок должен понимать, что в реальной жизни средства, как правило, не появляются по воле случая. Родителям стоит заранее определить с детьми, когда те получают карманные деньги, создать объективную и понятную обеим сторонам систему.

Резюме

Паттерны, усвоенные в детстве от родителей, влияют на отношение человека к деньгам. Важно задуматься, какую модель поведения вы транслируете близким, и честно ответить себе на вопрос, нет ли в ней беспорядка и дисбаланса. Возможно, стремление стать положительным примером мотивирует вас на изменение собственных привычек.

 

Материал подготовлен в рамках совместного проекта "Год инвестиций в себя" АРКА, АМИ Новости-Армения и Freedom Broker Armenia.

Читайте новости первыми и обсуждайте их — в нашем Telegram

10:00 15.08.2024